Cela dépend de ce que vous enseignez. Lorsque j'ai donné des cours particuliers en tant que tuteur rémunéré par le biais de mon collège, j'étais payé 15 $/heure. Attention, c'est il y a 18 ans, alors tenez compte de l'inflation.
Mais ce tutorat ciblait uniquement le matériel de cours et était un enseignement conceptuel. Pas de l'aide à un projet d'un semestre. Donc si vous'offrez des services de tutorat, vous devez déterminer la quantité de contenu et de concepts que vous'couvririez. Donc avoir une idée du syllabus dans le collège serait utile.
Aujourd'hui, je facturerais entre 20 et 30 $ par heure pour de tels services contre un syllabus connu. Ce n'est pas du conseil en projet construisant des solutions. C'est aider quelqu'un à apprendre un concept et le guider vers une solution. Le mot clé est "guider", pas "fournir". L'un des principaux problèmes auxquels j'ai été confronté en tant que tuteur était que les étudiants s'attendaient à payer pour obtenir une solution à un problème de cours. Je n'ai jamais fait cela. C'est donc la partie gratifiante et la partie frustrante du tutorat. Vous enseignez. Trouver un moyen de faire passer un concept et de guider à travers les limites d'un problème pour permettre à l'étudiant de trouver une solution par lui-même avec cette orientation.
Je n'ai donc jamais fourni de code de travail final. J'ai spécifiquement averti qu'il n'y avait aucun intérêt à demander un exemple de problème similaire (avec l'idée de changer quelques noms et c'était "le leur") parce qu'il serait évident que la solution provenait de connaissances en dehors des limites du cours. Par exemple : J'ai donné des cours particuliers de programmation en C. L'instructeur demandait aux étudiants d'écrire des solutions pour des algorithmes simples. Beaucoup de ces solutions (comme compter les caractères d'une chaîne de caractères ou effectuer une conversion de données) comportaient des fonctions de la bibliothèque standard. Ainsi, si la bibliothèque standard apparaissait dans la solution d'un étudiant, il était évident qu'elle venait de quelqu'un. Je n'ai même jamais fait référence à la bibliothèque standard.
Ou version courte : Si vous copiez sur moi, il sera évident que vous ne l'avez pas écrit et vous échouerez. Le code est comme l'écriture : il a un style personnel. Un programmeur/tuteur expérimenté aura un style qui lui est propre et l'étudiant en aura un autre. Tout instructeur digne de ce nom verra clair dans la solution fournie et sera capable d'identifier la source.
En outre, un étudiant à qui l'on remet une solution ne se rend pas service. Cela les rattrapera car le désir à court terme de réussir le cours leur fera mal à long terme lorsque le manque de connaissances véritables reviendra les hanter. Oui, ils ont réussi le cours mais ne savent pas vraiment programmer. Le monde réel s'intéresse aux résultats, pas aux notes. Un étudiant qui plagie une solution plutôt que d'apprendre à en concevoir et à en écrire une ne sera pas longtemps dans la CS ou dans ce domaine.
Définissez le prix suffisamment élevé pour dissuader les questions occasionnelles ou la perception de solutions gratuites, mais suffisamment bas pour que cela reste abordable pour un étudiant. Au-delà d'environ 30 $/heure, cela commence à devenir un fardeau et à rebuter. En tant qu'emploi à temps plein, c'est le salaire d'un développeur de premier échelon. Vous voulez être rémunéré pour votre temps et vos connaissances, mais ne pas être considéré comme arnaquant les gens.
La façon dont vous vous débrouillez avec cette première fournée d'étudiants déterminera votre réputation en tant que tuteur. Le bouche-à-oreille aura son importance ici étant donné que vous ciblez une école. L'opinion des étudiants circulera et reviendra également aux instructeurs. Vous devez établir une solide réputation d'intégrité, de fiabilité et de connaissance du sujet. Et vous voulez gérer les attentes et les résultats des étudiants dès le départ. Dites-leur quel(s) service(s) vous fournissez, ce que vous attendez d'eux et quels seront les résultats des séances de tutorat. Vous n'êtes PAS un fournisseur de solutions payantes pour les devoirs à domicile.
Une fois que vous serez dans le bain, pensez à peut-être proposer des séances multi-étudiants avec un rabais. Peut-être 20 $/hr/élève pour des groupes jusqu'à 8, par exemple, s'ils'sont tous dans la même classe. Traitez-le comme une entreprise. Parce que c'en est une.